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发布时间:2019-07-11   来源:奔驰宝马娱乐成 作者:左文亮
   

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3.启发:我们的船很大很大,比房子大的船,怎么变成小点点?(学生猜想)我们的船开进大海,在大海里越开越远,最后变成一点一点,很多很多的船变成很多的小点点,这就叫什么呢?(“白帆点点”)  教师指点:因为海太大太宽了。近看大,远看小,越远越小。  4.师生继续共同创设情境,让情境连续:我们这些船开到大海里做什么?你们捕到鱼虾了吗?从哪儿知道?(学生把课前自己画的鱼虾、海龟、海星放到船里体会“鱼虾满船”)  指点:啊,鱼宝宝、虾宝宝都被捕上来了,这都是大海给我们的。  5.我们捕的鱼、虾多吗?哪个字眼告诉我们?(“满”)  6.语言训练,引导运用。  白帆点点;也可以说点点白帆。  7.有感情地朗读全诗:  大海,大海,像只摇篮,摇过去,白帆点点,摇过来,鱼虾满船。  8.大海多大多宽,太阳月亮怎么也睡在里边?  (教师贴上太阳、白云剪纸,联系学生生活经验,使学生理解那是太阳、月亮的倒影)通过说话训练,加深理解:白天,太阳。朵朵白云也。(贴上月亮、星星剪纸。说话训练:晚上,月亮,还有什么也睡在里边?星星也。)  齐读课文。(点评:情境是连续的。情境不可虚设,需紧密结合语言的理解和运用,并感受课文的美。)

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《福建省人民政府关于申请设置宁德学院的函》(闽政函〔2009〕68号)和福建省教育厅《关于将申报设置的宁德学院校名更改为宁德师范学院的函》(闽教发〔2010〕23号)收悉。

 

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