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发布时间:2019-07-22   来源:财神娱乐 作者:左文亮
   

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把创业教育的课堂搬到创业前沿,聘请创业先行者授课,探讨商海问题不再是抽象的探讨而是针对性地“解剖麻雀”,提交的商业方案不是简单的对策分析而是系统的项目论证……在苏州独墅湖高教区东南大学苏州研究院,一届以“创业生活梦想”为主题的创业训练冬令营,挑战着常规化的创业教育模式。日前,由东南大学校团委主办的该校首届“创业训练冬令营”开营。

政府为了促进大学、科研院所的科研成果向企业和科技园区转移实施了一系列重要措施,比如通过设立基金,对科研成果转化为市场产品的最初阶段进行支持;鼓励大学的科研人员、学生带着计划或项目到企业去开发;实施合作伙伴计划,鼓励大学与企业合作,促进科研成果商业化;研究新机制以帮助地方政府依据本地区特点,促进大学与科技企业合作;在各地成立专业俱乐部,增加大学师生与企业界人士相互接触的机会。

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独立的人格、求真的精神与独创精神,三者历来就是不可分的。凡于人类的文明和科技有创造发明的人,必先有追求真理的精神和勇气,凡勇于追求真理,必有独立的人格。从哥白尼、布鲁诺到霍金,从苏格拉底到马克思、恩格斯,他们所从事的研究领域有自然与哲学之分,但他们的道路和思想成就都启发我们得出上述结论。不久前央视播出的24集连续剧《恰同学少年》,历史而又艺术地再现了以青年时代毛泽东为首的一群热血青年在当时成长的经历,去掉艺术成分,这群青年成长的历史再次引发了我们关于人格、求真教育与独创精神培养的思考。

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